Урок 167: 4.22.29 - 4.22.47

Вопросы для всей группы:

1. Каково важное условие, чтобы деятельность можно было назвать "преданным служением"? Объясните аналогию с травой на берегу озера.
2. Какой вывод делают Кумары в 34-ом стихе?
3. Объясните пример из лекции: купить духовное за материальное.
4. В чем отличие в толковании вайшнавами и майявади примера со змеей и веревкой?
5. Объясните аналогию с водами морского прилива.
6. Объясните утверждение: "На самом деле брахманы и вайшнавы не живут на иждивении других: они живут на собственные средства, хотя и кажется, что они берут деньги у других."

Вопросы для обсуждения в малых группах:

1. Как найти «золотую середину» между псевдоотречением и «выгоранием»? Дайте ответ на основе наставлений Санат-кумара и поделитесь Вашим личным опытом.

Запитання для всієї групи:
1. Яка важлива умова для того, щоб діяльність можна було назвати "відданим служінням"? Поясніть аналогію із травою на березі озера.
2. Який висновок роблять Кумари у 34-му вірші?
3. Поясніть приклад із лекції: купити духовне за матеріальне.
4. У чому відмінність у тлумаченнях прикладу зі змією та мотузкою, які дають вайшнави та які приводять майяваді ?
5. Поясніть аналогію з водами морського припливу.
6. Поясніть твердження: "Насправді брахмани і вайшнави не живуть на утриманні інших: вони живуть на власні кошти, хоч і здається, що вони беруть гроші в інших."

Запитання для обговорення в малих групах:
7. Як знайти «золоту середину» між псевдозреченням та «вигорянням»? Дайте відповідь, базючись на настановах Санат-кумара, і поділіться Вашим особистим досвідом.